Итоги литературной игры "В школе, дома, в Интернете"

Прозвенел последний звонок в нашей виртуальной школе на сайте Nachalka.com, подведены итоги. Вы оказались в числе победителей. МОЛОДЦЫ!

Организаторам игры очень хотелось научить вас не только работе с книгой и фотоаппаратом, не только познакомить с сервисами Mindmeister.com и YouTube.ru, но самое главное - дать возможность всем участникам учить друг друга, помогать друг другу, подружиться.

Мне кажется, что у вас получилось учить друг друга, вы старались помогать друг другу. Фразеологизмы вы искали всем классом. Задачи придумывали и решали не только участники игры. Самыми активными в нашей команде оказались Алёна и Илья. В их профиле на сайте появился знак  Особые достижения. Поздравляю!  А вся наша команда ШУМНИКИ получила ДИПЛОМ. 

Копию Диплома в своё портфолио получит каждый участник игры.

8 ноября, в первый учебный день второй четверти, вас ждет сюрприз от Ольги Александровны, учительницы Непосед, и меня. Если у вас есть свой цифровой фотоаппарат, принесите, пожалуйста, в школу.

Читательские умения

Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Мы успешно справились с проверочными работами по русскому языку и математике. Но самые главные умения ученика - это читательские. Мы с вами не раз об этом говорили.
Проверку читательских умений я планирую провести в начале II четверти. Если есть желание, можно проверить себя (и детям,  и взрослым:)) самостоятельно. Материалы я нашла на сайте газеты "Начальная школа" №19- 2009 год.  Скачать можно ЗДЕСЬ.  Попробуйте!  Надеюсь, что вы очень внимательные читатели.

Краевая диагностическая работа по русскому языку. Результаты

Ребята, сегодня вы писали краевую работу. Если честно, то работа была совсем несложной. Для тех, кто внимательно прочитал задание и аккуратно списал текст. Тем более, что вставить нужно было всего 2 буквы! Согласна, текст был непростой, слова сложные, но он же был перед вами! Тем более, что все ребята правильно вставили эти две буквы. Молодцы! Но, списывая готовое, допустили ошибки. Почему? Невнимательность виновата! А как я просила её прогнать! Видимо, любите очень госпожу Невнимательность, жалко прогонять, себе оставили, увы ...
Еще 4 простых задания выполнили более удачно. И если списали бы внимательно, то ... А пока вот что у нас получилось

СтОит подумать

Ребята, сегодня просматривала блоги классов. На блоге учеников Нарвской гимназии  "Зёрнышко" прочла:

Школьная травля

" ... те, кто издевается, просто не в силах выделиться каким-то другим способом. Мы все стремимся найти что-то свое уникальное, «выделиться», стать кем-то выдающимся. У кого-то получается хорошо петь, у кого-то танцевать, кто-то хороший спортсмен, или легко учит языки, а у кого-то хорошо получается только самоутверждаться на сверстниках. Часто они просто завидуют и поэтому так себя ведут. Такие люди были, есть и будут. Нужно уметь с ними находить общий язык или защищаться."

Увы, в последнее время и у нас есть ребята, которые считают, что самоутвердиться можно,  только обижая слабого. Обидно и больно.  Мне. Неужели не только я, но и ваши мамы и папы, бабушки и дедушки ничему лучшему вас не научили? Или это вы сами решили не учиться ничему хорошему? Наверное, пора напомнить: на всякого сильного найдется еще более сильный. Так что в следующий раз, когда будете обижать слабых, не забудьте посмотреть вокруг - вдруг рядом его старший брат или старший друг. 

Осень. Праздник в ДК

Сегодня в доме культуры был праздник, посвященный Дню Матери. Наши девочки выступали в команде Шкодные Девчонки, а мы за них болели. После уроков я учился делать слайд-шоу в программе Picasa 3. Т.к. альбом есть только у Ольги Александровны, вышел в блог под ее аккаунтом ( мне разрешили). Вот какое слайд-шоу у меня получилось.

granton

Итоги краевой работы по математике

Сегодня вы писали краевую диагностическую работу по математике. МО-ЛОД-ЦЫ! двоек нет! У нас получилось!

 И, как всегда есть НО:
НО могли бы написать лучше, если бы внимательно читали вопрос задачи;
НО могли бы написать лучше, если бы внимательнее проверяли результаты вычислений;
НО могли бы написать лучше, если бы просто нарисовали задачу.
Очень обидно, ребята, когда 4, а то и 3, получаете из-за своей невнимательности.
И все-таки - МО-ЛОД-ЦЫ! Спасибо!
Впереди работа по русскому языку. У нас все получится!

Что я люблю.

Я люблю играть на компьютере, прыгать на скакалке, отбивать о землю мяч и бросать в кольцо.

Я люблю пони, котят, щенят, зайчат и хомяков. Они красивые, умные и потешные.

Я люблю, обожаю, разговаривать с мамой о щенке. Как мы будем за ним ухаживать, кормить, он будет смешной и глупый.

Я много разного люблю!

Катя К.

Что я люблю.

Я люблю играть с сестрой и делать с ней поделки, с ней весело.

Ещё я очень люблю собак и кошек, они очень милые и весёлые.

Я люблю играть на компьютере и читать сказки, рассказы, повести. Ещё я люблю плавать и рисовать!

Юля

Что я люблю.

Я люблю животных. Лошадей за их красивую и гладкую шерсть и добрые глаза. Ещё я люблю рыбок, потому что они бывают разноцветные. Я люблю гулять с подругами и играть в теннис и в другие игры. С друзьями здорово.

Я люблю гулять с собакой, её зовут Линда. Мы с ней бегаем по траве, а зимой мы катаемся по льду. И ещё я играю на пианино. Мой любимый предмет - окружающий мир.

У меня есть любимая кошка, её зовут Пуговка. Она очень озорная и весёлая. Мы с ней играем. Есть кот, я его очень люблю. Мне нравится с ним бесится. и очень нравится играть на компьютере.

Я ещё очень много чего люблю.

Наташа

Что я люблю.

Больше всего на свете я люблю своего кота Тишу и домашнего кролика Крошу. Они такие забавные! Тиша весь день спит на кресле, Крош шелестит опилками и грызет морковь.

Ещё я люблю маму и папу, они во всем меня поддерживают! Бабушка и дедушка у меня самые лучшие на свете.У меня очень много сестер, братьев, бабушек и дедушек.

Мои любимые увлечения - это рисование, музыка (я играю на пианино), пение, и ещё я люблю плести бисером.

Я очень разнообразный человек!